Ступенька к успеху

2

ПОЗДРАВЛЯЕМ

победителей

школьных ученических чтений

«СТУПЕНЬКА К УСПЕХУ» 

 

Фамилия, имя Диплом Класс
Хмара Ксения I 11Б
Созанец Дарья II 10Б
Журова Арина III 10Б
Вершкова Валерия III 10Б

 

Выражаем благодарность

учителю английского языка

Щеголевой Наталье Александровне,

учителю  белорусского языка  и литературы

Колосюк Елене Евгеньевне,

педагогу-психологу

Тарутис Анастасии Андреевне

План работы на 2015/2016 год

План работы научного общества учащихся  «Перспектива»

государственного учреждения образования

«Средняя школа №21 г.Гомеля» на 2015/2016 учебный год

 

Секции НОУ: 1. Секция естественнонаучного направления.  Руководитель –учитель химии и биологии Сергеева М.В.

  1. Секция социально-гуманитарного направления. Руководитель – учитель английского языка Мацнева Татьяна Борисовна.

Совет НОУ:

Учащиеся: Саухин А. (9Б класс), Войтюк М. (9Б класс), Журова А. (10Б класс), Курипко О. (10А класс), Акульков Ю. (11Б класс), Хмара К. (11Б класс), Алейников Ю. (11А класс), Гарашко В. (11А класс), Панасенко А. (11А класс).

Учителя: Мрук Е.А. (учитель математики), Афанасьева О.В. (учитель математики), Поплавская А.Л. (учитель русского языка литературы), Исаченко Е.Е. (учитель истории), Щеголева Н.А. (учитель английского языка),  Пекарь О.Н. (учитель биологии), Пужинская Т.Н. (учитель физики).

 

Мероприятия Сроки Ответственные
1 Формирование банка учащихся, заинтересованных учебно-исследовательской деятельностью. Привлечение учащихся в НОУ.  

Сентябрь

Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

2 Формирование списка учебно-исследовательских работ учащихся, готовых к участию в конференциях, чтениях  

Сентябрь

Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

3 Олимпиада школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»  

Сентябрь

Поплавская А.Л.,

Тризно А.С.

4 Организационное заседание НОУ «Перспектива»  №1 Октябрь зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

5 Городской круглогодичный турнир по математике

«Турнир четырех»

Октябрь – май Мрук Е.А.,

Афанасьева О.В.

 

6 Гомельская

научно-практическая конференция школьников «Поиск»

 

Декабрь

Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

7 Конкурсы

«Инфомышка», «Глобусенок»

Октябрь Масленко Т.А.,

Короденко Е.В.

 

8 Консультации учащихся и их законных представителей (по запросу) Октябрь – май Педагог — психолог

Тарутис А.А.

9 Индивидуальные занятия с учащимися, консультирование  по проблемным вопросам. Подготовка учебно — исследовательских работ Октябрь – май Учителя — предметники
10 Мележевские чтения Ноябрь О.В.Шапорова,

Е.Е.Колосюк

11 Конкурсы

«Колосок», «Белка»

Ноябрь Пекарь О.Н.
12 VI областной конкурс по иностранным языкам

«Искусство говорить»

 

 

Декабрь

Щеголева Н.А., Коновалова И.Н.
13 Областной конкурс научных биолого-экологических работ учащихся  учреждений общего среднего и дополнительного образования

«Молодежь и экологические проблемы современности»

 

Декабрь

 

Пекарь О.Н.

14 Конкурс «Журавлик» Декабрь Поплавская А.Л.,

Тризно А.С.

 

15 Заседание НОУ №2 Декабрь зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко;

Т.Б.Мацнева

М.В.Сергеева

16 Организация тренинга по развитию исследовательской  творческой мотивации учащихся В течение года Педагог — психолог

Тарутис А.А.

 

17 IV открытая городская интеллектуальная игра по математике «Математическая карусель»  

Январь – апрель

Мрук Е.А., Афанасьева О.В.
18 Конкурсы «Зубренок», «Синица» Январь Пужинская Т.Н.,

Пекарь О.Н.

19 Конкурс «Буслик» Февраль Абушенко О.В.

 

20 Открытые ученические чтения, посвященные памяти Ф.П.Гааза Февраль Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

21 Городская краеведческая олимпиада «Орден моего деда»

 

Март Шапорова О.В.
22 Областная интернет — викторина по биологии для учащихся 8 классов  

Март

 

Пекарь О.Н.

23 Лицейская олимпиада «Через тернии к звездам»

 

Март Пекарь О.Н.
24 Конкурс «Кенгуру»

 

Март Мрук Е.А., Афанасьева О.В.
25 III открытая олимпиада по радиоэлектронике ГГТУ

им. П.О.Сухого

 

Март

 

Мрук Е.А.

 

 

26 Конкурс «Лингвистенок»

 

Апрель Щеголева Н.А.
27 Дистанционная олимпиада по педагогике и психологии им. Ф.Скорины  

Апрель

 

Тарутис А.А

28 XI городская конференция учебно-исследовательских работ «Свободный выбор»  

Апрель

Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

29 Дистанционный исторический конкурс «Первая мировая война» Апрель Исаченко Е.Е.
30 Турнир юных химиков

 

Апрель Сергеева М.В.
31 Научно-практическая  конференция учащихся «Ирининские чтения»  

Апрель

Учителя — предметники, зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко

32 Международная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» г.Брянск  

Апрель

Сергеева М.В.,

Мацнева Т.Б.

33 Заседание НОУ №3 Май зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко;

Т.Б.Мацнева

М.В.Сергеева

34 Конференция «Инновационный потенциал молодежи в современном мире» Май Тарутис А.А.
35 Ежегодные школьные ученические чтения «Ступенька к успеху» Сентябрь

Февраль

зам. директора по учебной работе

А.А.Кузьменко;

Т.Б.Мацнева

М.В.Сергеева

Ступенька к успеху

Stairway to the sky

Положение ежегодных школьных ученических чтений
«Ступенька к успеху»

1. Общие положения.
Настоящее положение определяет статус, цель и задачи ежегодных ученических чтений (далее – чтений) государственного учреждения образования «Средняя школа №21 г.Гомеля», порядок их организации и проведения.
Организатором чтений является научное общество учащихся (далее – НОУ) «Перспектива».
Ученические чтения являются формой подведения итогов учебно-исследовательской деятельности учащихся в школе.
Цель чтений: выявление и поддержка одаренных и высокомотивированных учащихся, развитие их интеллектуальных, творческих способностей,, поддержка учебно – исследовательской деятельности учащихся.
Задачи:
– Создать в учреждении образования образовательную среду для развития творчества, научно-познавательной деятельности учащихся;
– Развивать индивидуальные способности и склонности учащихся в процессе учебно-исследовательской деятельности;
– Повышать общий образовательный уровень учащихся школы.
2. Участники чтений.
Участниками чтений могут быть учащиеся 1-11-х классов, являющиеся авторами исследовательских работ. Все участники делятся на три возрастные группы:
– учащиеся 1-4 классов;
– учащиеся 5-8 классов;
– учащиеся 9-11 классов.
3. Права и обязанности участников ученических чтений
Участниками чтений могут быть учащиеся государственного учрежде-ния образования «Средняя школа №21 Г.Гомеля».
Каждый участник чтений имеет право выступить с работой (-ами), отра-жающей (-ими) собственную точку зрения, которая не обязательно может сов-падать с общепринятой.
Каждый участник чтений может выступать оппонентом по проблемам, рассматриваемым на чтениях.
Участники чтений имеет право в корректной форме задавать вопросы по заинтересовавшей их проблеме.

Участники в рамках секций НОУ «Перспектива» представляют свой про-ект, творческую, учебно-исследовательскую работы по избранной теме.
Каждый участник чтений и руководитель проекта, творческой либо науч-но-исследовательской работ несут ответственность за содержание и качество материла
4. Порядок проведения.
Школьные ученические чтения проводятся 1 раз в год (третья или четвертая неделя сентября).
Конкретные сроки проведения чтений определяются приказом директора школы.
Участники чтений не позднее, чем за 3 дня до их проведения, подают творческие, исследовательские, реферативные работы в электронном и печатном варианте, заявки в оргкомитет:

Заявка
Ф.И.О.
учащегося, класс Название
работы Секция Ф.И.О.
руководителя Необходимое оборудование

Чтения могут проводиться по всем предметам в рамках секций НОУ «Пер-спектива».
Общее руководство чтениями осуществляет организационный комитет.
Оргкомитет составляет программу, формирует списки участников по сек-циям, утверждает жюри, организует награждение победителей.
В состав оргкомитета входят: директор школы, заместитель директора по учебной работе, руководители методических объединений.
Участие принимают все учащиеся, подавшие заявку.
Защита исследовательских работ (проектов, рефератов) не должна превышать 10 минут.
5. Структура, содержание и оформление работ учащихся.
Для участия в чтениях принимаются следующие виды работ:
– творческие работы учащихся исследовательского и экспериментального ха-рактера, поисковые и опытнические работы;
– работы с анализом наблюдений и выводами;
– реферативные и обзорные работы;
– работы по созданию действующих приборов и механизмов, программ и др.;
– проекты.
Учащиеся готовят свои работы как под руководством учителя, так и само-стоятельно.
Текст работы оформляется в соответствии с «Метадычнымі рэкамендацыямі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі». Допустимо рукописное оформление отдельных фрагментов (рисун-ки, чертежи и т.п.).
Исследовательская работа включает в себя следующие основные элементы:
титульный лист;
введение;
основная часть;
заключение (выводы и рекомендации);
список литературы;
приложения.
6. Критерии оценки.

баллы критерии
Содержание и оформление работы.
10 Конкретность формулировки темы, четкость в постановке целей и задач исследования, определенность ожидаемых результатов.
10 Наличие исследования. Его актуальность, логичность составления плана исследования и полнота его раскрытия
5
Отражение в работе истории и историографии рассматриваемого вопроса, отечественного и зарубежного опыта по рассматриваемой проблеме.
5 Творчество и наличие аргументированной точки зрения автора.
5 Соответствие оформления работы (объем, правильность оформ-ления библиографического аппарата, таблиц, диаграмм, приложе-ний, списка литературы и т.д.)
Защита работы.
5 Логичность и ясность вступительного слова
5 Четкость и научность изложения представляемого материала
5 Обоснование актуальности темы исследования
10 Грамотное формулирование результатов исследований и выводов
5 Наличие оригинальности в исследовательских подходах
5 Использование наглядности
10
Умение отвечать на вопросы, аргументировано отстаивать свою точку зрения
5 Наличие контакта с аудиторией
3 Соблюдение регламента
3 Поощрительные баллы

Критерии оценки являются основой для принятия решения жюри при опре-делении лучших работ.
7.Подведение итогов.
Подведение итогов осуществляет жюри.
Лучшие работы учащихся награждаются дипломами или грамотами школы.
Оргкомитет выносит предложения по поощрению участников чтений и их руководителей:
Участникам конференции, занявшим 1,2,3 места (в каждой секции отдель-но), вручаются дипломы. Победители получают право на участие в районных, областных, международных научно-практических конференциях. Итоги чтений размещаются на сайте школы.